Стою у пропасти бездонной на краю
И страха дух витал над нею
Решаю участь и судьбу свою
А сам от страха словно каменею.
А снизу, как из тьмы небытия
Доносятся о помощи стенанья.
Происходящее доходит до сознанья-
Здесь больше никого. Лишь страх и я.
И голос ласковый внутри вдруг прошептал:
«Уйди по-тихому, никто и не заметит.
Жизнь про запас тебе никто не дал,
А радостей полным полно на свете».
Казалось бы, нет проще – отступать.
И страх уходит и не рвутся нервы,
А что внизу творится – наплевать!
Я сам себе единственный и первый.
Но шаг назад не сделать потому,
Что жить потом с таким ярмом не сможешь
И, разбежавшись, прыгаешь во тьму
На зов о помощи, хоть чем-то да поможешь.
Так в переулке тёмном меж домов
Ты крик о помощи услышал – и с молитвой,
И страшно, но спешишь на этот зов,
Хоть понимаешь – быть, как минимум, побитым.
Идёшь и знаешь, что идти-то надо
Хоть может и последний путь вершишь.
Не за идею и не за награду,
А просто во спасение Души.
Игорь Круглов,
Вязники, Россия
Меня зовут Игорь Круглов, родился в феврале 1959 года, живу во
Владимирской области, г. Вязники.
Пишу стихи, они как – бы сами собой складываются
в голове, иные напеваются, как песня.
Сначала не придавал этому значения, потом начал записывать.
Темы разные, но в основном философская и религиозная тематика,
но есть простая житейская и любовная лирика.
Начал публиковаться на разных сайтах. Хотелось бы поделиться с читателями.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
